Capacitación en Educación Inclusiva con Calidad a estudiantes de Grado 10 de la Institución Educativa Vista HermosaHoy 24 de julio se realizo en la Institución Educativa Vista Hermosa del municipio de Soledad la I transferencia en educación Inclusiva con Calidad a los estudiantes de grado 10. los cuales se mostraron motivados en el tema y se comprometieron a continuar capacitándose.
Por otro lado la rectora implemento 2 horas los días jueves para capacitar a los estudiant
es de este grado en educación Inclusiva con calidad y prepararlos como formadores de formadores de todos los estudiantes de esta institución, a su vez se aprovecharan las visitas domiciliaras realizadas en el vijia de la salud para identificar no solamente la población en situación de discapacidad sino todas aquellas personas que estén en situación vulnerable.
Se realizo la actividad de intercambiar sobres con un objeto de la cual resultaron muchas reflexiones. Ademas, se observaron los videos La gran Colombia y el Concurso de Don Pachuco del MEN, de los cuales sacaron conclusiones acertadas con respecto a la aceptación de las personas.
Se organizaron en grupos de 5 estudiantes y analizaron la lectura Concepto de educación Inclusiva con calidad y las diferencias entre inclusión e integración del MEN .
Para finalizar se evaluó la actividad individualmente, la cual fue satisfactoria y positiva.
Por otro lado la rectora implemento 2 horas los días jueves para capacitar a los estudiant
es de este grado en educación Inclusiva con calidad y prepararlos como formadores de formadores de todos los estudiantes de esta institución, a su vez se aprovecharan las visitas domiciliaras realizadas en el vijia de la salud para identificar no solamente la población en situación de discapacidad sino todas aquellas personas que estén en situación vulnerable.Se realizo la actividad de intercambiar sobres con un objeto de la cual resultaron muchas reflexiones. Ademas, se observaron los videos La gran Colombia y el Concurso de Don Pachuco del MEN, de los cuales sacaron conclusiones acertadas con respecto a la aceptación de las personas.
Se organizaron en grupos de 5 estudiantes y analizaron la lectura Concepto de educación Inclusiva con calidad y las diferencias entre inclusión e integración del MEN .
Para finalizar se evaluó la actividad individualmente, la cual fue satisfactoria y positiva.
Damarys Barrios de Jalk, maestra de apoyo
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